Rafael Santos Badía, director del Infotep, informó que en enero comenzará el plan piloto de un programa para equipar e impartir talleres técnicos a estudiantes de politécnicos.
El proyecto, que ya comenzó en septiembre para algunos centros, incluirá a 73 politécnicos en su fase de prueba.
En algunos casos los estudiantes recibirán la formación dentro de sus recintos y en otros tendrán que ser trasladados a los del Infotep después de la hora de almuerzo.
La intención es que se comiencen a impartir formación técnico-profesional en supuestos politécnicos que en la práctica no funcionan como tal, y que los egresados obtengan la titulación del Ministerio de Educación (Minerd) y del Infotep.
“Hay 223 centros que se llaman politécnicos y tienen un pobre equipamiento, algunos, y otros, aunque se llamen politécnicos, no están equipados”, refiere.
En ese sentido, pretenden convertirlos en verdaderos politécnicos y que comiencen a impartir clases con capacitadores del Infotep.
Al mismo tiempo, Infotep formará a 1,600 profesores del Minerd para especializarlos en formación ténico-profesional.
La meta es formar a 67 mil técnicos auxiliares y 21 mil técnicos profesionales en tres años. Estarán incluidos también los adultos que acuden a la escuela nocturna a terminar sus estudios.
Más centros y recursos
El Infotep opera simultáneamente en centros propios y en los centros operativos del sistema.
Los del primer grupo han sido aumentados de ocho a 63 en los últimos cinco años, mientras los de la segunda categoría se mantienen en 240, según su director.
- Los fondos del Infotep, que provienen en su mayoría de los aportes de las empresas, pasaron de 4,063.8 millones de pesos en 2020 a 8,402.3 millones de pesos para 2026, para un incremento de más del 100 %.
Esta ampliación ha sido parte de una transformación de la estructura organizativa que reorganizó la institución, estableciendo nuevas direcciones, departamentos y áreas estratégicas.
Pusieron en marcha una expansión geográfica con la creación de las nuevas direcciones regionales del Cibao Sur, en San Francisco de Macorís, y Oriental, en Santo Domingo Este, con el propósito de descentralizar la oferta. El objetivo, según un documento oficial, es acercar la oferta formativa a comunidades antes desatendidas y optimizar la gestión operativa
El objetivo, según un documento oficial, es acercar la oferta formativa a comunidades antes desatendidas y optimizar la gestión operativa.
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